随着教育信息化的逐渐普及,在课堂上使用平板电脑,对改变传统课堂结构,促进学生自主学习方面起到了一定的有效作用。
实践证明,运用平板,每名学生都能在课堂上成为积极的参与者,教师也能及时了解学生的学情,然而,要一分为二地看待平板教学。
平板电脑教学,有几点优势:即时互动,老师提出问题,学生在平板电脑上抢答,老师再给予反馈;学生在线提交作业给老师批改不受时空限制,方便教学;知识呈现速度快,呈现内容多,呈现更为直观,老师不需要进行机械板书。
当然,平板电脑教学也有三个缺陷:学生一直盯着小尺寸屏幕,不利于眼睛的健康;平板电脑上有一些小游戏,自制力不好的学生经常偷玩,不利于专心听课;学生书写和用笔做题的频次下降,学习内容巩固不好,同时可能弱化汉字书写。